Výuka cizích jazyků

Vyučuje Anglický jazyk a Německý jazyk od roku 2001

• každoročně se zúčastňuje jazykových i dalších vzdělávacích akcí (SGUN – vzdělávací akce NJ, British Council – vzdělávací akce AJ a další)
• Je absolventkou kurzu Italštiny – un “Corso di Lingua Italiana” na Piccola Universitá Italiana v Tropee (2019)
• je členem české komunity 3 Principů (3P CZ) – Porozumění mysli z.s. (od 03/2023)
• Je členem 3 Principles Global Community – 3PGC (od 03/2022) a  3P DACH – DIE DEUTSCHSPRACHIGE DREI PRINZIPIEN COMMUNITY (od jaro/2021) a pracuje pro Heartfelt Presence Organization (od 12/2020)
• Pravidelně se zúčastňuje vzdělávacích akcí a seminářů se zaměřením na transformativní koučink – 3 PRINCIPY (3P CZ Porozumění mysli, Swier Miedema, 3P D-A-CH, 3PGC, Michael Neill, Tracy Gerathy and Peter Sleigh, Heartfelt Presence Organization, Centrum změn)
• Je absolventkou Akademie Psychology of Mind – Certifikovaný transformativní kouč (2018)
• Je absolventkou Pedagogické fakulty University Karlovy (2013) s tématem DP Výuka cizího jazyka v primární škole.

• Zaměřuje se na všechny věkové skupiny tj. děti 1. i 2. stupeň, mládež i dospělé v návaznosti na Společný evropský referenční rámec pro jazyky (SERR); = Common European Framework (CEFR); = Gemeinsamer europäischer Referenzrahmen für Sprachen (GER) .
• Skupiny dětí 1. a 2. stupeň pracují pololetně ve skupinách; ostatní děti, mládež a dospělí individuálně či ve skupinách; rovněž v intenzivních blocích dle domluvy.
• Pro dospělé a mládež organizuje od r. 2019 oblíbený formát kurzů WALK and TALK – SPRECHEN und SPAZIEREN.
• Od r. 2020 organizuje  ONLINE kurzy Aj/Nj
• Od r. 2021 nabízí výuku jazyků v kombinaci s mentálním koučinkem
• Od r. 2023 nabízí nově ITALŠTINU pro CESTOVATELE

• dále nabízí INTENZIVNÍ VÝUKU Aj/Nj a/či Mentálního a duševního zdraví – v blocích v průběhu roku a Letní intenzivní kurzy.

• Cena výuky se odvíjí od délky vyučovací jednotky, četnosti výukových bloků, počtu studentů ve skupině,místa výuky (dále viz  Ceník kurzů – školních i individuálních ).

• Nabízí zkušenost, individuální přístup, diagnostiku a motivaci pro efektivní zaměření na dosažení konkrétních cílů, průběžné hodnocení výuky; dostupnost (v místě ZŠ, dojezd za studenty – klienty či v místě MK).